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　　新学期开学第一天，北京市就发布了中小学“体育八条”，要求确保小学和初中每天1节体育课、没有体育课的当天要安排不少于45分钟体育锻炼、不得以任何形式挤占体育课、杜绝“说教课”和“不出汗”的体育课、杜绝“阴阳课表”围绕“体育八条”的核心内容“开足体育课”，北青报记者调查了解各区多所学校的新学期课程表后发现，多数学校目前已经安排了每周5节体育课，不过一些学校的课表上仍没能每天安排1节体育课。

　　首都体育学院教授、北京学校体育教学指导委员会秘书长刘海元告诉北青报记者，前几年北京曾有过统计，中小学体育教师缺口在2000名以上，“体育八条”出台后缺口可能更大。原因不是学校不想招人，也不是体育师范毕业生供应不足事实上北京体育大学、首都体育学院、北京师范大学和中央民族大学这四所高校相关专业每年为北京提供大量毕业生，毕业生也愿意到中小学任教。刘海元表示，北京中小学教师的总体数量是够的，但体育教师存在结构性紧缺，这是多年遗留问题了。

　　对于师资力量不足的问题，刘海元的建议是学校要挖掘教师潜力，比如找兼职体育老师补充力量，尤其现在有了人工智能赋能，其他科目老师可以借助人工智能为学生上体育课，“演示动作这个环节完全可以用平板电脑代替体育老师”。比如大兴区已经在利用人工智能系统监测体育课、大课间等体育锻炼运动负荷情况。北青报记者了解到，这学期海淀区已经有学校开始尝试这一做法；密云区也计划用外聘体育教师、教练员、编外教师等方式补充缺口，保证体育师资力量的充足。

　　除了强调体育课时，“体育八条”在体育课的内容上也提出了新要求，包括小学、初中要将“三大球”至少一项纳入体育课必修内容，高中要开设“三大球”模块教学。这一要求对中小学体育师资提出了更高要求。因为足球、篮球是对抗类的体育项目，课上怎么保障孩子的安全是家长最关心的话题，此外体育老师平时大多教田径项目，教“三大球”会不会不太专业。“一个班40多个孩子就一名体育老师教足篮排，师生比太低，不仅教学质量无法保障，还会有安全隐患。”家长李先生担心地说。